"Co když jsi spal? A co když, ve spánku, jsi snil? A co když, ve snu, jsi vešel do nebe a utrhls tam vzácný a nádherný květ? A co když, poté, co ses probudil, držels ten kvítek v ruce? Nu, co pak?"Právě čtu: Aimee Benderová: Zvláštní smutek citronového koláče 
Někdy si knihu musíte přečíst už jen kvůli názvu |
Článek Smuténka a jiné
Komentáře k článku: Smuténka a jiné
pája: Že bych nakonec našla zalíbení v české poezie? Jeden článek změní názor pilovaný povinnou četbou a hodinami literatury?
et: Neznám nikoho, kdo by lásku k poezii získal na ZŠ či SŠ... Myslím, že k zálibě v poezii se musí dozrát. (Já jsem dozrála až v posledních pár letech) Od říkadel s hruškou a tužkou je k veršům pro velké celkem slušná propast.
---
et.pise.cz
daya*: Znám děti, které mají rády poezii, ale sebekriticky přiznávám, že na ZŠ ji nezískaly, že s ní už přišly.
et: Tak jsem to myslela - buď mám poezii ráda už jako dítě, přivedli mě k ní rodiče, prarodiče, objevila jsem si ji sama; nebo ji celou školní docházku budu brát jako nutné zlo (nebo mě spíš nebude vůbec zajímat a poplyne jen tak kolem mě). A už bude jenom věcí náhody a okolí, jestli mě jako vícenáctiletou nebo cetiletou osloví. Mně pomohl zmiňovaný Hradišťan, od Skácela už byl jen krůček k dalším českým básníkům. (Zatím setrvávám jen v českých vodách, ze světových si neumím vybrat)
---
et.pise.cz
daya*: Myslíš, že tím, kdo pro dítě objeví poezii nemůže být nikdy učitel? Nebo pouze výjimečně? Charismatický guru s mimořádným pedagogickým taktem 
Nebo je to prostě období všeobecné "hluchoty k poezii? Myslím, že něco takového jsme se učili na dětské literatuře, že když se děti nedostanou k poezii už v předškolce, později se ji už číst nenaučí...promiň, jak mi nadhodíš udičku související se školou, chytám se okamžitě 
Jen mě to zaujalo...marná je tedy jakákoli má snaha a úsilí zlidštit poezii puberťákům?
et: Marná určitě ne. Jen si myslím, že škola obecně není vhodné prostředí pro vnímání poezie. A jakékoliv rozbory básní mi ji vždycky spíš zhnusily než přiblížily. Zatímco Lovce mamutů dokážu číst hlasitě s celou třídou a třeba to i zvyšuje napětí, Skácel se mi hodí spíš do ušáku s hrnkem čaje doma.
Ale samozřejmě zas nelze házet všechny hodiny literatury do jednoho pytle, třeba to některé učitelky umí. A z celého srdce přeju, abys to byla zrovna ty
---
et.pise.cz
ovesná vločka: Podle mne se k určitému typu poezie musí dorůst (to se týče i normální literatury), některé děti mentálně dospívají později, proto je poezie z osnov mnohdy neosloví. Na druhou stranu jsou zase takové výjimky, kdy si sednete na zadek po položení banální otázky: "Co čtete?" a ozve se... "Jirouse". (žačka 7.třídy)
Skácela můžu, ale Krchovský, Jirous, Kolář, Seifert...ti jsou extratřída.
PS: milá Et, stěhuji se na blogspot, noví Bublifuci a spol. už budou vycházet tam
ovesná vločka: Zpoždění pisatelky dopisů nevadí, já se zase zpozdila s receptem na špagety, ale už visí na blogu
PS: Sněží.